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Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

Universidad de Concepción

Bienvenida

 

Bienvenidos a la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Concepción.

La Facultad centra su accionar en tres áreas fundamentales de desarrollo: la creación, la transmisión y la aplicación del conocimiento científico. A lo largo de su historia, ha logrado un reconocido prestigio nacional e internacional, tanto por su competencia en la formación de pregrado y postgrado, como por el estándar internacional alcanzado en el ámbito de la investigación científica.

Se destaca la certificación de la Facultad como Centro de Investigación inscrito en el registro CORFO para contratar servicios de I+D con empresas, servicios que pueden ser acogidos a franquicia tributaria de acuerdo a la ley 20.241.

La Facultad también está certificada ISO 9001:2000 en lo referido al diseño, desarrollo, comercialización y ejecución de servicios de capacitación para empresas, instituciones y personas en todas las áreas de su competencia.

Carreras

Domingo, 01 Mayo 2011

 

Proyecto Ciencia 2030 se pone en marcha en la UdeC

 

Los Decanos de las Facultades de Ciencias Ambientales, Ciencias Biológicas, Ciencias Naturales y Oceanográficas, Ciencias Químicas y Ciencias Físicas y Matemáticas celebraron el lanzamiento oficial del proyecto “Ciencia e innovación para el 2030”.

En la tarea de perfeccionar la productividad de un país, las universidades tienen un rol fundamental. En nuestro país dicha relación está al debe. No por nada Chile tiene uno de los más bajos índices de colaboración de empresas con organizaciones del conocimiento entre países de la OCDE.

A raíz de esta situación, los Decanos de Ciencia del Cruch propusieron a Corfo en 2016 lo que hoy es el proyecto “Ciencia e Innovación para el 2030”, iniciativa que busca contribuir al desarrollo productivo del país fortaleciendo la relación entre las universidades y las empresas con visión de largo plazo y alto impacto en sectores estratégicos.

En ese contexto, cinco Facultades de Ciencia de la UdeC lanzaron el proyecto “Construcción del Plan Estratégico de Ciencia e Innovación para el 2030 de la Universidad de Concepción”. En un evento realizado en el auditorio Salvador Gálvez, las cinco autoridades presentaron oficialmente la iniciativa a la comunidad universitaria.

La Dra. Soraya Gutiérrez, Decana de la Facultad de Ciencias Biológicas y Directora del Proyecto, explicó el objetivo al que apunta la construcción del plan estratégico. “La idea es ayudar en el desarrollo y la diversificación de la matriz productiva en el sentido de brindar a nuestros estudiantes una formación que les permita hacer un desarrollo colaborativo y resolver problemas en ambientes adversos”, declaró la académica.

Además, aclaró que el proyecto no sólo involucra a las cinco facultades, al señalar que “estamos asociados también a la Facultad de Agronomía, a la Facultad de Ciencias Forestales, a la de Ciencias Veterinarias y a la de Farmacia. En realidad, involucramos a todos aquellos que junto a nosotros están realizando el trabajo de formación en el capital humano que tiene que ver con Ciencias e Innovación”.

El Rector de la Universidad de Concepción, Dr. Carlos Saavedra, valoró el trabajo interdisciplinario entre las distintas facultades y se refirió a la obligación que tiene la Universidad de potenciar la productividad del país. “Como universidad, debemos ser capaces de responder a las necesidades regionales y nacionales apoyando el desarrollo productivo mediante la formación de profesionales que logren insertarse en la industria en las distintas etapas de los procesos productivos”, sostuvo la autoridad.

En esa misma línea, el Decano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Dr. Roberto Riquelme, quien es además Subdirector del proyecto, comentó que “estamos muy unidos y queremos llevar a cabo este gran desafío. Estamos convencidos de que lo vamos a llevar adelante y de que vamos a ser exitosos tanto en esta etapa como en las que vienen”.

Asimismo, el académico entregó detalles de lo que será su labor dentro del proyecto. “Voy a dedicarme al área de investigación e innovación. Creo que en lo que respecta a investigación, estamos muy bien como Universidad y como facultades a nivel mundial. Nuestros académicos que hacen investigación son de nivel mundial. Lo que hace falta son mecanismos que conecten los resultados de ellos para que impacten en las empresas y en la sociedad. Nuestro deber está en crear una estructura nueva que haga eso. Lo que estamos haciendo bien tenemos que mantenerlo y, aún más, tenemos que mejorarlo”, indicó el doctor Riquelme.

La Dra. Margarita Marchant, Decana de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas, quien estará a cargo del área de pregrado, explicó cómo será abordado el proyecto desde ese ámbito. “Vamos a reunir a 1930 alumnos de 11 carreras. Esto, si consideramos además a los profesores que imparten clases en esas carreras, abarca cerca del 90% de la enseñanza en la Universidad de Concepción. Por tanto, el impacto que tendrá en la docencia será enorme”.

Por su parte, el Decano de la Facultad de Ciencias Ambientales, Dr. Ricardo Barra, señaló que “ésta es una de las propuestas más relevantes para las facultades de ciencia” y que es “un gran desafío poder transformar la formación en nuestras carreras científicas e incrementar el impacto que tiene la formación de científicos en nuestra Universidad para la región y el país”.

Finalmente, el Decano de la Facultad de Ciencias Químicas, Dr. Eduardo Pereira, se refirió a la reacción de la comunidad universitaria en relación con el proyecto. “La recepción fue muy buena, al igual que la participación de las autoridades y de nuestros académicos de las distintas facultades. Se ve que se generó interés porque hubo varias intervenciones, preguntas y comentarios, cosa que esperábamos. Porque cada vez que uno va al fondo y hace un cambio ‘transformacional’ se provocan estas inquietudes. Pero precisamente estamos para trabajar en eso. Sabemos que es poco tiempo y que el desafío es grande, pero estamos comprometidos con realizar el plan y tener éxito en la presentación final, que es lo que nos permitirá formar mejores profesionales, mejores graduandos y, finalmente, una mejor institución”, concluyó.

Viernes, 07 Diciembre 2018

   

Profesora Anahí Gajardo participó en Feria Matemática de Arauco

 

Trucos de magia con números, Twister Matemático y una pirámide de tres metros construida de cientos de pirámides más pequeñas. Éstas son algunas de las atracciones con las que contó la segunda Feria Matemática de Arauco, una actividad gestionada por la Red de Profesores de Matemática de Arauco.

“Demostrar a todo el mundo que las matemáticas son entretenidas”. Así explicó la académica el motivo por el que, múltiples profesores de matemática de la ciudad de Arauco se reunieron para dar forma a la feria, que consistió en diversos stands dispuestos a lo largo de la plaza de la ciudad, y que se realizó el 7 de noviembre.

La mayoría de estos espacios fueron dirigidos por los propios estudiantes, quienes enseñaron los distintos conceptos que sustentan las atracciones. Sobre esto, la doctora en matemáticas aplicadas, quien trabajó en conjunto con alumnas de cuarto medio en los dos stands que aportó a la feria, comentó que resulta muy provechoso para los alumnos, ya que, junto al aprendizaje de contenidos, fomenta la creatividad y contribuye a su desarrollo integral.

Por otra parte, la académica se refirió al encomiable esfuerzo que hacen los profesores de Arauco por estimular de forma innovadora el aprendizaje de sus alumnos. “Considero que es un tremendo esfuerzo por parte de los profesores, puesto que tienen muchas responsabilidades: una jornada realmente extensa en las aulas y siempre deben llevarse trabajo para la casa. Organizar una feria así requiere mucho tiempo. Pero ellos lo hacen por el amor de saber que con eso van a entusiasmar a los estudiantes a hacer algo que es más complejo que simplemente aprender la materia de clases”, indicó la Dra. Gajardo.

En relación con esta forma de aprender matemática de manera didáctica, la académica explicó el trasfondo de dicho método. “Hacer juegos matemáticos permite divertirse con la matemática. Entrega la posibilidad de aprender de otra forma. A veces puede resultar un poco árido aprender matemática de la forma tradicional porque tienes que imaginarlo todo. Pero cuando tienes elementos concretos te da otras maneras de acceder a la intuición. La matemática no tiene mucho que ver con aprender conocimientos de memoria, sino que se trata más de desarrollar una intuición respecto a lo que son los números, la geometría, la lógica matemática. Eso hay que incorporarlo en la mente y para eso todas las formas son válidas”, señaló la profesora del Departamento de Ingeniería Matemática.

Miércoles, 05 Diciembre 2018

   

Facultad CFM despide a sus titulados

 

Miembros de toda la comunidad educativa de la Facultad se reunieron para celebrar a los titulados en un emotivo evento que, en palabras del Decano Roberto Riquelme, más que una despedida fue “una invitación a que los nuevos profesionales se alisten para influir en la comunidad desde sus distintos ámbitos mientras siguen sus sueños”.

Una generación más de alumnos que concluye sus estudios significa un sin fin de historias, amistades, recuerdos. Sentimientos imborrables que van más allá de lo académico. En esta oportunidad, autoridades, docentes y administrativos de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas celebraron junto a los titulados y sus familias el cierre de esta importante etapa.

“La Facultad está orgullosa de los profesionales que hemos formado. Por eso los instamos a que sigan mejorando cada día”. Así sintetizó el Decano el sentir que como Facultad tienen hacia sus ahora exalumnos, no sin antes hacerles un llamado a que sean líderes dentro de la sociedad.

Los docentes, quienes fueron los encargados de formar académicamente a los nuevos profesionales, se mostraron muy contentos al vivenciar este gran paso en la vida de sus estudiantes. “Es un gran orgullo y felicidad estar con los nuevos egresados. Como todos los años esta ceremonia marca para ellos el fin de una etapa”, señaló el Dr. Guillermo Rubilar.

Los protagonistas, por su parte, no dudaron en expresar su agradecimiento hacia la Facultad, tanto por la emotiva jornada como por los años de alegrías que pasaron en sus dependencias. “La ceremonia fue maravillosa, muy emocionante. Más de una lágrima sacó. Quiero dar las gracias a todos”, sostuvo la ingeniera estadística Carolina Oñate.

“Me pareció muy linda, muy emotiva. Tenía muchas ansias de recibir el diploma. Estaba muy nerviosa. Pero todo fue muy bonito. Fue como imaginaba”, destacó la astrónoma Nayda Guerrero, quien además recibió un reconocimiento por su gestión de la beca desayuno, destinada a los estudiantes de la Facultad.

“Agradezco esta ceremonia. Fue muy bonita, me hizo recordar los años y las experiencias vividas en la Facultad. Agradezco también a ésta por todos los conocimientos que adquirí y que me permiten desarrollarme ahora en mi vida profesional”, comentó la geofísica Katherine Gaete.

Para los padres, la ceremonia también fue muy emotiva. Arnaldo Oñate, padre de una de las tituladas, reflexionó precisamente sobre esto. “Para todo padre esto es algo conmovedor. Cuando uno los ve de pequeños dando sus primeros pasos, piensa en qué harán en el futuro. Yo mismo me preguntaba: ¿alcanzaré a verla cuando crezca y se gradúe? Hoy uno se siente realizado como padre y como amigo, porque culmina una etapa que fue maravillosa para todos. Lo más importante es que hasta el día de hoy la noto muy feliz haciendo lo que ama”, señaló.

Asimismo, Floricio Ávila, padre de uno de uno de los nuevos profesionales recordó el camino que como familia han recorrido para ver hoy a su hijo llegar hasta esta instancia. “Es algo muy emocionante. Me vienen a la mente esos recuerdos de infancia, el sacrificio que mis padres hicieron por mí para darme el privilegio de poder darle educación a mis hijos, en este caso a ‘Koke’. A él le apasiona lo que hace. La Universidad la ha tomado como parte de su vida. Le agradezco a todos los que han aportado su granito de arena para que él sea lo feliz que es hoy”, manifestó.

Finalmente, Elizabeth Sepúlveda, secretaria del Decano, explicó lo que significa para ella ver crecer de cerca a los alumnos a lo largo de los años. “Para mí esto es de mucha satisfacción, me da mucha alegría ver a los chicos y pensar en cómo llegaron a la Facultad. Es maravilloso verlos desde esa partida a ver cómo hoy, años después, se titulan. Qué satisfacción para sus padres y para nosotros que somos partes de la Facultad poder ser testigos de cómo terminan esta etapa. Es fantástico percibir esa felicidad en ellos”, concluyó.

Miércoles, 05 Diciembre 2018

   

Mathematics and Optimal Shape

 

This talk will survey various practical and theoretical problems concerning optimal shape that have arisen throughout history. The focus will be on shapes that maximize or minimize some quantity when another quantity is held fixed and on similar problems for the natural frequencies of musical instruments such as for a vibrating string or membrane (drum). The first such problem considered is the “Problem of Queen Dido”, that of enclosing the most area by a given perimeter.  This problem arose some 2,800-2,900 years ago, in the founding of Carthage on the coast of North Africa.

Beyond the Queen Dido problem, people encountered problems of measuring the area or size of irregularly shaped regions for the purpose of land transactions. It is said, for example, that the ancient Mesopotamians valued an agricultural field according to the number of steps it took to walk around it. On the other hand, the ancient Greeks knew that among rectangular fields of a given perimeter the square gives the most area, and that to try to measure the size of a field or of a city you could only get a rough idea by finding its perimeter, especially if it were irregularly shaped (long and narrow or whatever).  They also knew that the answer to the Queen Dido problem was the circle. They and later cultures made interesting observations regarding the honeycombs of bees, the growth of cities, and why a cat curls itself into a ball on a cold winter's night.

The Pythagoreans were inspired by the discovery that the natural tones produced by a vibrating cord or string are simple multiples of each other, with this observation shaping their outlook on the world.  When you move up from one-dimensional objects to two, you find that drums do not share this property, which makes them less “musical”, but perhaps more interesting. You also have much more freedom regarding shape, and you can ask how, among drums of a given area, you should choose the shape to make the fundamental tone as low as possible and other related questions.

As we proceed through some of these examples, we will comment on the various results that have been proved mathematically, and on some that remain to be proved, while giving the main ideas behind some of the proofs. We will also look at several suggestive pictures relating to vibrating drums and plates.

Mark Ashbaugh

Department of Mathematics

University of Missouri - Columbia

Martes, 04 Diciembre 2018

   

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